Informações

http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/precisamosderespostas/19,0,3916142,Por-que-apenas-2-dos-estudantes-querem-seguir-a-carreira-de-professor.html

Avaliação de Nossa Escola

 No link, abaixo, uma postagem sobre o Seminário do Magistério .


http://www.escola.sed.sc.gov.br/eebpauloblasi/2012/12/10/seminario-magisterio/

Um Conto de Natal

                  Como em todo final de ano, o exercício teatral aconteceu no curso de Magistério. Este ano a responsabilidade foi da  turma de terceiro Magistério  em criar um cenário, econômico e prático  e  apresentar um conto de Natal   para os alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental  da E.E.B. Paulo Blasi.   

               A apresentação teatral foi simples ... uma adaptação do conto original de Tolstói... porém o empenho foi suficiente para passar a mensagem da presença de Deus em nosso cotodiano, um presente  que nem sempre conseguimos perceber: "Onde existe amor, Deus aí está". (Tolstói)

VI Seminário Anual - Práticas de Estágio

          Parabenizo as estagiárias de terceiro e quarto ano do curso de Magistério/12 pelo seu empenho no exercício de argumentação e socialização de suas práticas de estágio realizadas no corrente ano, destacando o currículo e suas diferentes linguagens  na escola e educação, especialmente na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Notícia

                                               O Senado aprovou neste 14-11-12 projeto que obriga as escolas da

                                                    educação    básica a oferecerem as disciplinas de Ética e Cidadania

                                                   Moral Ética Social e Política.  O projeto altera a Lei de Diretrizes  e 

                                                  Bases da educação brasileira ao tornar as duas disciplinas obrigató- 

                                                   rias nas  escolas brasileiras. Relator da proposta e ex-reitor da Uni-

                                                  versidade de Brasília, o senador Cristovam Buarque (PDT-DF) defen-

                                                 deu o projeto ao afirmar que os problemas "cruciais" da sociedade só

                                                 serão solucionados com políticas educacionais voltadas para a forma-

                                              ção  moral e ética das crianças e jovens. (BLOG ALMA DE EDUCADOR,

                                               2012, acesso em 16/11/12)

Mirando o Tempo

                                  

                                    E um poeta disse:

                             Fala-nos da beleza.

                             E ele Respondeu:

                             Onde buscareis a beleza, e como a encontrareis a menos que   

                             ela própria  seja vosso caminho e vosso guia?

                             E como falareis dela a não ser que ela teça vosso discurso?

                             [...] a beleza  é a vida quando desvela sua face sagrada.

                             Contudo, vós sois a vida e vós sois o véu.

                             A beleza é a eternidade mirando a si mesma num espelho.

                             Contudo, vós sois a eternidade e vós sois o espelho.

                                                                                     (GIBRAN,2003, p. 93 -97)

Cento e Noventa Anos de Independência

                                                          Mural ornamentado  pelas alunas do 3º Magistério/2012.

         Nossas diversidades e diferenças transformam nosso país em Pátria; é bom viver aqui! Mas urge construir a ética, justiça social e paz de uma nação verdadeiramente livre, do seu povo, brasileiro! (Nação independente é nação que caminha pelas próprias pernas, com autonomia  e cuja riqueza, fruto do trabalho de todos, deve ser  distribuída com equidade. Enquanto houver uma distância muito grande na qualidade de vida entre as classes sociais de um país, é sinal que "tem gente" desviando o que legitimamente seria do seu povo , "tem gente escondendo-se" em  meio ao coletivo. Cada brasileiro, em particular, é o artífice na construção desta sociedade que todos almejam JUSTA. Consideramos, portanto,  imprescindível enfatizar,  frisar, reiterar,  entre vírgulas, DO SEU POVO, imediatamente próximo do termo LIBERDADE. Esta somente é verdadeira quando usufruída por todos e justamente por isso   interpelamos cada brasileiro neste compromisso social). Existiu uma "intencionalidade" na escrita (talvez interpretada como "desnecessária" ou repetitiva e fora de lugar)  da expressão POVO BRASILEIRO. Quisemos "reforçar" a verdade de uma nação livre como sendo a liberdade ainda por construir por cada um de nós que se sente POVO BRASILEIRO e não se dilui como "massa de manobra" ou gado na multidão de um país.

         Nossas diversidades e diferenças transformam nosso país em Pátria; é bom viver aqui! Mas urge construir a ética, justiça social e paz de uma nação verdadeiramente livre e  do seu povo, brasileiro! 

(Dissemos a "mesma coisa" que no pensamento anterior. Somente usamos o conectivo "e" no lugar de outra vírgula porque queríamos evitar a leitura "sem pausas" dos passantes sem o hábito de perceber de imediato a "diferença" que as vírgulas fazem no entendimento e interpretação das ideias escritas).

    Nossas diversidades e diferenças transformam nosso país em Pátria; é bom viver aqui! Mas urge construir a ética, justiça social e paz de uma nação verdadeiramente livre e  do seu povo brasileiro.(Aqui estamos somente afirmando, não houve a interpelação a alguém, em particular)

   Nossas diversidades e diferenças transformam nosso país em Pátria; é bom viver aqui! Mas urge construir a ética, justiça social e paz de uma nação verdadeiramente livre. (Esta era a forma inicial do pensamento "pensado" antes da sua formalização escrita. Teria sido mais fácil tê-lo apresentado assim no mural, tanto porque menos letras teríamos riscado e recortado como também teríamos evitado a "arbitrariedade" dos que não concordaram com a ideia conforme foi apresentada na cor verde, acima escrita, e retiraram E DO SEU POVO, BRASILEIRO!  do mural por considerarem uma expressão "repetitiva" no pensamento. Como brasileiras que somos, não desistimos da liberdade de expressão e muito menos da democracia tão arduamente conquistada em nossa Pátria. Alfinetamos, novamente, a expressão retirada do mural, trocando o conectivo "e" por vírgula, aproximando ainda mais liberdade e povo, para quem "tiver olhos para ver, ler e entender que entenda!")

Nossas diversidades e diferenças transformam nosso país em Pátria; é bom viver aqui! Mas urge construir a ética, justiça social e paz de uma nação do seu povo  verdadeiramente livre ,  brasileiro! (Aqui desnecessário se faz "reler" com vírgulas; somente o vocativo...).

Nossas diversidades e diferenças transformam nosso país em Pátria; é bom viver aqui! Mas urge construir a ética, justiça social e paz de uma nação do seu povo,   verdadeiramente livre ,  brasileiro! (Só trocamos as expressões  dos períodos de lugar,  mas a ideia essencial permanece!)

P.S.: Se alguém provar que houve "pleonasmo vicioso" usando-se a expressão do "seu povo" no pensamento do mural, por gentileza, diga-me diretamente, escreva um comentário! Serei grata! Pedirei desculpas publicamente pelo "erro cabeludo" de português se  o cometi.  Sou  relativamente antiga; é uma questão de honrar a profissão buscar escrever corretamente do ponto de vista da língua culta padrão. É possível eu ter  cometido alguns deslizes escritos ... o tempo gasto em  ensinar ocupou e tem desgastado  os melhores anos da minha vida. Não me arrependo, porém, das minhas vivências!

Expansão

                                      A literatura é um espaço de liberdade, imaginação e aventuras. Nesse 

                                               sentido, não pode ser instrumentalizada para uma finalidade de ensino,

                                               como, por exemplo, uma narrativa que tem como objetivo ensinar pa -

                                               drões éticos e morais. Essa preocupação em ser útil para a criança ti-

                                               rou a essência,o sentimento lúdico que é necessário à vida, já que, para

                                               viver, é preciso reprimir ou deixar adormecidos desejos e fantasias.  A

                                               arte tem o papel de humanizar, fazer uma reconciliação com esse uni -

                                               verso de sombras, desconhecidos, ameaças e perigos tão comuns du -

                                               rante a jornada infantil. A literatura permite vivenciar e superar medos,

                                               aflições e outras emoções pelos super-heróis e pelas fadas. O objetivo é

                                               fazer com que esse mundo interior de cada um, que é tão real e verda-

                                              deiro, dialogue com a arte, mais especificamente com a literatura. Daí

                                              a importância de ler em todas as fases, não somente na infância. 

                                                                                     (EDMIR PERROTTI, 2010)

Agosto, Mês do Gosto

Abaixo,   algumas imagens das atividades de estágio das  estagiárias de 4º Magistério/12 em creches, em turmas de Maternais. Por motivos óbvios, não apresentamos todos os momentos fotografados  e nem  as melhores fotos das duas  últimas semanas deste agosto.

Parece festa de aniversário, mas é a casinha do conto 
"João e Maria", preparada por Mariah e Bruna.

 

Parabéns às estagiárias Alexssandra, Andressa, Bruna, Eliane, Mariah, Natália, Sheronline, Taleska e Tatiane pelo empenho em sua aprendizagem  com as crianças e suas respectivas professoras nas creches. Foi uma etapa rica de sensações, movimento, imaginação, brincadeiras e brinquedos.

 

Partilhando Uma Experiência Educativa

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Partilhando Uma Experiência Educativa

Seminários

       Avaliar é preciso. Dar valor! Mas, antes, a humildade de aprendiz procura seu espaço. Como dizia nosso saudoso Paulo Freire, "ninguém ignora ou sabe tudo". Então, que nossos seminários de avaliação de Estágio Curricular continuem com a simplicidade de quem conta sua experiência inicial de professor que sempre aprende enquanto ensina, nem melhor ou pior do que alguém, porém sempre tendendo a avançar em seus conhecimentos relativos , feitos de prática necessitando retornar à teoria para depois se  fazer "práxis" no cotidiano do trabalho educativo. Assim objetivamos ... E temos realizado nossos seminários de avaliação de estágio curricular também neste final de semestre letivo, tanto com os estagiários do terceiro Magistério como com as estagiárias do quarto ano. O uso de recursos multimidia têm sido desafiadores e facilitadores nesta atividade! Quando for o tempo, estes futuros professores, se assim optarem, publicarão suas produções escritas e avaliativas sobre suas experiências , para dar valor, sim, ao essencial.

     

O que Vale a Pena

 Isto sim enche meus olhos de brilho:

O sorriso sincero de uma criança;
O abraço verdadeiro de uma pessoa amiga;
O companheirismo de pessoas sensíveis e sinceras;
A gratidão de pessoas simples;
A honestidade de quem acredita na força do trabalho humano;

A paciência de quem "se coloca no lugar do outro";
A esperança e confiança em um mundo melhor.


O "resto", o que não vale a pena, é tão insignificante, tão mesquinho, tão ridiculamente "pó que ao pó voltará".

Finalizando Uma Etapa

     Andressa e Natália também findaram sua intervenção docente como professoras - estagiárias em turma de Pré II. Também foi um ótimo aprendizado  o destas alunas do quarto ano do curso de Magistério do corrente ano. Desafios à paciência e criatividade não faltaram nesta experiência das referidas jovens. Foi possível perceber, com muita transparência, as dificuldades e progressos destas futuras professoras. A elas, parabéns  pela etapa superada!

What a Wonderful World!!! - Louis Armstrong.(Legendado)

Estagiária da Semana

     Taleska, seu comprometimento com o trabalho educativo das  crianças do Pré I, no Centro de Educação Infantil onde realizou sua intervenção docente como estagiária do quarto Magistério/2012, foi visível. Parabéns pelo empenho, organização das atividades, capacidade de interatividade com as crianças e, principalmente, parceria com as colegas professoras mais experientes! A estas, nosso muito obrigada, assim como à direção da já referida instituição de Educação Infantil e toda sua equipe de trabalho.  Sem esta base, não seria possível  a formação profissional da nossa aluna,  futura professora.

Penúltima Semana de Junho

       Findando esta semana, alegro-me pela aprendizagem das estagiárias Alexssandra e Bruna (quarto Magistério) que tão responsavelmente assumiram sua prática de estágio no Pré II, demonstrando ótima capacidade de autoavaliação da sua ação educativa e profissional. Parabéns, jovens!

        Também parabenizo Eliane e Sheronline,  da  mesma turma  acima referida! Gostei de perceber seu empenho  na  elaboração e aplicação de  atividades de ensino sobre os órgãos dos sentidos e as formas geométricas em nosso cotidiano. Procuraram trabalhar as várias linguagens da Educação Infantil  de forma significativa e criativa. Demonstraram ter perfil para trabalhar com crianças da Pré-escola.

Atuação Docente desta Semana

    Parabenizo as estagiárias Mariah Júlia e Tatiane Regina, do quarto ano do curso de Magistério, pelo empenho, criatividade, alegria, carinho e  interatividade com as crianças do Pré II vespertino do centro de Educação Infantil onde fizeram sua atuação docente.  Demonstraram motivação em ensinar "com gosto" e em envolver as crianças na própria aprendizagem. Envio agradecimentos especiais à direção da escola e colegas professoras que  tão bem as acolheram em  seu contexto de trabalho de todos os dias. E, às mães e pais das referidas futuras professoras, minha admiração pela participação na formação profissional das filhas. Isto é muito precioso: família e escola são essenciais na EDUCAÇÂO!

Um Pouco do Número Zero

 Uma sugestão de leitura informativa para futuras professoras da Educação Infantil ...



http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/turma-sabe-numero-zero-643073.shtml?page=1

Necessidades

       Os resultados necessários  nem sempre são visíveis a olho nu. Demanda tempo e paciência os resultados desejados para um trabalho educativo. Isto é tão óbvio! Mas, às vezes,  atropela-se o essencial atrás de  resultados ... 

               
               RETORNAR É PRECISO!