SEMINÁRIO SEMESTRAL DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR

                                          

Realizamos a socialização das práticas de Estágio Curricular da turma quarto magistério, relativas ao primeiro semestre letivo do corrente ano, na noite do dia oito de agosto. Também estavam presentes algumas colegas professoras do curso e as alunas do terceiro ano, convidadas para assistir as apresentações e partilhas de experiências de ensino-aprendizagem das colegas.

De tudo que foi vivenciado pelas alunas, tanto em nível de Educação Infantil (intervenções docentes em turmas de pré) quanto nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (reforço em ensino-aprendizagem, intervenções docentes em turmas de primeiro ou segundo ano) , ficou a impressão da acolhida positiva de diretores de escolas,  professores e crianças para a primeira experiência de trabalho destas futuras professoras.

O planejamento, o bom relacionamento estagiárias-professoras, estagiárias-crianças, a ludicidade, a brincadeira, o movimento , o uso criativo de técnicas, dinâmicas e recursos didático-pedagógicos diversificados favoreceram um bom início de profissionalização. Apresentaremos, a seguir , alguns depoimentos de estagiárias.

Encontramos na sala do Pré I crianças sedentas por conhecimento, aptas às novidades e, aliada a isso, nós, dispostas a compartilhar, ensinar e aprender. Foi uma experiência maravilhosa, para toda a vida. Vivemos momentos de aprendizado e emoção. E no primeiro ano encontramos a turma do sorriso mais lindo do mundo! Os dentinhos faltando, mas a alegria contagiante. Aproveitando-nos da energia e disposição procuramos trabalhar atividades lúdicas, alegres e envolventes. Quando fizemos o planejamento tínhamos medo da turma não se envolver nas atividades que dependiam da participação dela para dar certo, mas foi surpreendente o envolvimento e empolgação. Superaram as nossas expectativas. Foi maravilhoso!! (Andressa Bagnara e Marlene Pinheiro)

Quando chegamos no primeiro dia de regência de turma,  foi aquele nervosismo: tudo  

 estava pronto, anotado, mas ao ver aqueles olhinhos com grandes expectativas fica-

 mos  mais  nervosas ainda.  Por  sermos  estagiárias eles esperavam coisas novas,

 brincadeiras  diferentes e   muito afeto. No decorrer de cada semana de intervenção

docente tudo ficou em harmonia, nossas atividades planejadas foram feitas com

 entusiasmo pelas crianças, principalmente  com materiais recicláveis elas adoraram 

brincar e criar. (Marcela Pereira e Patrícia Boita)

Durante meu estágio na Educação Infantil conheci a realidade dos alunos, da escola e 

do bairro no qual estão inseridos, os recursos disponíveis, a infraestura, os ambientes,

 etc.Trabalhando com os alunos do primeiro ano realizamos uma experiência envolven-

do o estudo do corpo humano, com atividades de leitura, matemática, a montagem do 

seu corpo com figuras geométricas e uma foto-montagem.(Jéssica Caroline Serena)

 

 

  Os alunos do pré nos acolheram com muito carinho e dedicação e gostaram 

  muito de atividades com confecção de animais e movimentadas ao ar livre. No 

   primeiro ano mostraram uma capacidade ainda maior de aprendizagem. 
  
   (Rosângela Pereira).

Os pequenos são muito carinhosos e têm muita vontade de aprender coisas 

novas. O primeiro estágio foi muito feliz e correspondeu às nossas expectativas, 

 certamente colheremos bons frutos. (Lucélia Betiolo e Thais Moreira)

              Por motivos óbvios não compartilharemos as fotos dos melhores momentos de estágio: as interações de aprendizagem com as crianças, mas podemos parabenizar todas as estagiárias do quarto ano do curso de Magistério por todo empenho no primeiro semestre letivo. Demonstraram que quando há humildade de aprendiz, foco, pesquisa, conhecimentos básicos, entusiasmo e compromisso ético com a profissão, a aprendizagem é desencadeada. O Seminário também demonstrou a familiaridade destas futuras professoras com as novas tecnologias e os pontos falhos na prática educativa que servirão para novos encaminhamentos desta.