Afirmando o Almejado
A tecnologia digital, no uso da INTERNET como recurso de ensino e aprendizagem, é essencial para professores que vivem os tempos de hoje com os olhos no futuro. Porque o futuro é melhor construído, no presente, pela capacidade de educadores interagirem e orientarem, criticamente, seus educandos diante das muitas informações e conhecimentos guardados na rede mundial de computadores, tornando-os meios de inclusão educativa, informativa, formativa, de lazer e humanização dos relacionamentos reais e/ou virtuais com e pelo saber.
A perspectiva de trabalho com as novas tecnologias da informação é de educação integral, tendo em vista que possibilitam o ensino pela pesquisa, com conteúdos atualizados diariamente e com significado social. O professor continua indispensável. O planejamento permanece como uma das atividades básicas da profissão.
Antes de lançar os alunos a um estudo é preciso a pré-seleção (pelo professor)de links a serem consultados. Também é necessária a orientação dos estudantes na utilização das ferramentas de busca e na comparação de informações sobre o conteúdo pesquisado. Há aplicativos, disponíveis no próprio computador, para organização de idéias essenciais sob forma de mapas conceituais, tabelas, gráficos, slides com imagens e sons, entre outras possibilidades que permitem a reflexão e mudança nestes pesquisadores.
Então, apropriar-se do conhecimento, de forma significativa, como sujeito de sua aprendizagem, é objetivo essencial de professores conectados com o mundo de hoje: seus alunos transformam informações em conhecimento porque aprendem fazendo, registrando, respeitando os direitos autorais de idéias, conteúdos e outras produções quando da reelaboração de saberes e comunicação dos resultados de seus estudos. O mundo desses estudantes amplia-se com a troca de informações em várias culturas, linguagens e idiomas.
Fontes:
MAURÍCIO , Wanderléa P. Damásio. Informática Educativa: Uma velha Novidade, Novas Perspectivas. In.: Cultura na rede.
NEITZEL, Luiz carlos. Software Livre: a pesquisa, a comunicação e a aprendizagem com a Internet. In.: Cultura na rede.
