Interrogação

Voltar ao tempo da pena, da tinta e do papel seria bom para a comunicação e compartilhamento de ideias que fizeram o mundo ser menos equidistante? Devo explicações sobre o que expresso livremente aqui neste blog?  Desse jeito, melhor mesmo é o silêncio e seus frutos que não compartilharei com todos. Eu valorizo a pessoa humana que existe em mim, pois é uma pequena parte única da vida no universo. Áh, é aquele que grita acima de tudo: $$$$$$$$$$$$$$$$$$! Parece...

Retornando à Atividade Bloqueira

IX Seminário Anual de Estágio: Práticas Curriculares

Brinquedo ou Jogo Didático?

       Como atividade complementar das aulas de Didática da Educação Infantil, nossos alunos de 3º Magistério pesquisaram e produziram recursos de ensino reaproveitando materiais recicláveis. Apresentaram este trabalho na aula do dia dezesseis de abril do corrente ano. Pelas fotos, a seguir, podemos ver o que é brinquedo e o que é jogo didático . É muito importante distinguir um material do outro, tendo em vista que  para o "faz de conta"   infantil é essencial o brinquedo e o brincar, compartilhado ou não . Já para a ludicidade do ensino e aprendizagem de conteúdos universais, os jogos didáticos são básicos, além de possibilitarem a vivência de regras em pequenos grupos.

                                           (Encaixe de rosto - produção de Jéssica Helena da Costa)

                                       
                               (Avião, com símbolos brasileiros na 2ª Guerra- produção de Emanuele Cristi Borella)

                                       (Jogo da memória do alfabeto - produção de Andressa de Melo Nunes)

                                   (Caixa de "encaixes" dos sólidos geométricos - produção de Vanessa de Melo Nunes)

                                 (Boliche de números - produção de Andreia Dias Ribeiro)

                                          (Ônibus - produção de Vanderleia Maria da Silva)

                                            (Boneca de Pano - produção de Camila Kunem)

                                         (Jogo da Velha - produção de Karla Kades)

                                            (Trilha das cores - produção de Larissa Monique Sant'Ana da Cruz)

                                         (Encaixe das quantidades 2 no corpo humano- Dniffer Gonçalves Telles)

                                         (Boliche das dezenas - produção de Ivete dos Santos)

                                        (Jogo da memória do alfabeto, ilustrado - produção de Kássia Cristina Soares)

                                       (Dados das cores, letras e números - produção e Eva Suzete de Oliveira Pereira)

                                        (Cachorrinho, relógio e binóculo - produção de Luciana de Fátima Pinto)

                                       (Carrossel - produção de Jean Carlo Petry)

                                          (Encaixe de sólidos geométricos - Jéssica Thibes de Barros)

                                         Carrinho de Fórmula 1 - produção de Fernanda Rodrigues)

O.b.s.: Faltou postar três produções.

Práticas Educativas

        O primeiro bimestre já ficou para trás, mas nossos estagiários do curso de  Magistério já levam consigo algumas referências de práticas educativas vivenciadas neste começo de ano letivo de 2014. Destacaremos algumas:

- Reforço em ensino e aprendizagem de leitura e escrita para crianças do 2º ao 5º ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental (estagiárias do 4º Magistério);

- Monitoramento de recreios participativos (estagiárias de 3º e 4º Magistério );

- Observações participantes em turmas de pré-escola e do 1º e 2º ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental (estagiárias de 3º e 4º Magistério);

- Momentos de conversação e  leituras básicas em sala de aula no periodo noturno  sobre as  práticas de estágio no período diurno.

        Agradecemos a todos os  diretores, professores e crianças  das escolas públicas, municipais ou estaduais,  de Campos Novos, que sempre acolhem e oportunizam a nossos futuros profissionais da educação  suas primeiras experiências de trabalho.

Nossa Participação no Aniversário da E.E.B. Paulo Blasi

Também participamos da exposição em comemoração aos 80 anos da E.E.B. Paulo Blasi, com fotos, relatórios, trabalhos de conclusão de curso (TCCs) arquivados desde 1998 - Curso de Magistério.

Estas fotos, a seguir,   simbolicamente representam meu agradecimento a todos os alunos e ex-alunos do curso de Magistério que, direta ou indiretamente, auxiliaram na montagem e desmontagem do stand de corredor, nossa participação na comemoração dos 80 anos da E.E.B. Paulo Blasi.

 

Magistério e a Semana da Criança

Nossas alunas do curso de Magistério estiveram presentes e atuantes na comemoração "Semana da Criança". Apresentaram conto infantil sob a forma de teatro, auxiliaram no "dia das brincadeiras" e no passeio com  piquenique e torneio de brincadeiras ao ar livre. No link, abaixo, alguns dos momentos fotografados e apresentados no blog da E.E.B. Paulo Blasi.

http://www.escola.sed.sc.gov.br/eebpauloblasi/2013/10/10/semana-da-crianca/

SEMINÁRIO SEMESTRAL DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR

                                          

Realizamos a socialização das práticas de Estágio Curricular da turma quarto magistério, relativas ao primeiro semestre letivo do corrente ano, na noite do dia oito de agosto. Também estavam presentes algumas colegas professoras do curso e as alunas do terceiro ano, convidadas para assistir as apresentações e partilhas de experiências de ensino-aprendizagem das colegas.

De tudo que foi vivenciado pelas alunas, tanto em nível de Educação Infantil (intervenções docentes em turmas de pré) quanto nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (reforço em ensino-aprendizagem, intervenções docentes em turmas de primeiro ou segundo ano) , ficou a impressão da acolhida positiva de diretores de escolas,  professores e crianças para a primeira experiência de trabalho destas futuras professoras.

O planejamento, o bom relacionamento estagiárias-professoras, estagiárias-crianças, a ludicidade, a brincadeira, o movimento , o uso criativo de técnicas, dinâmicas e recursos didático-pedagógicos diversificados favoreceram um bom início de profissionalização. Apresentaremos, a seguir , alguns depoimentos de estagiárias.

Encontramos na sala do Pré I crianças sedentas por conhecimento, aptas às novidades e, aliada a isso, nós, dispostas a compartilhar, ensinar e aprender. Foi uma experiência maravilhosa, para toda a vida. Vivemos momentos de aprendizado e emoção. E no primeiro ano encontramos a turma do sorriso mais lindo do mundo! Os dentinhos faltando, mas a alegria contagiante. Aproveitando-nos da energia e disposição procuramos trabalhar atividades lúdicas, alegres e envolventes. Quando fizemos o planejamento tínhamos medo da turma não se envolver nas atividades que dependiam da participação dela para dar certo, mas foi surpreendente o envolvimento e empolgação. Superaram as nossas expectativas. Foi maravilhoso!! (Andressa Bagnara e Marlene Pinheiro)

Quando chegamos no primeiro dia de regência de turma,  foi aquele nervosismo: tudo  

 estava pronto, anotado, mas ao ver aqueles olhinhos com grandes expectativas fica-

 mos  mais  nervosas ainda.  Por  sermos  estagiárias eles esperavam coisas novas,

 brincadeiras  diferentes e   muito afeto. No decorrer de cada semana de intervenção

docente tudo ficou em harmonia, nossas atividades planejadas foram feitas com

 entusiasmo pelas crianças, principalmente  com materiais recicláveis elas adoraram 

brincar e criar. (Marcela Pereira e Patrícia Boita)

Durante meu estágio na Educação Infantil conheci a realidade dos alunos, da escola e 

do bairro no qual estão inseridos, os recursos disponíveis, a infraestura, os ambientes,

 etc.Trabalhando com os alunos do primeiro ano realizamos uma experiência envolven-

do o estudo do corpo humano, com atividades de leitura, matemática, a montagem do 

seu corpo com figuras geométricas e uma foto-montagem.(Jéssica Caroline Serena)

 

 

  Os alunos do pré nos acolheram com muito carinho e dedicação e gostaram 

  muito de atividades com confecção de animais e movimentadas ao ar livre. No 

   primeiro ano mostraram uma capacidade ainda maior de aprendizagem. 
  
   (Rosângela Pereira).

Os pequenos são muito carinhosos e têm muita vontade de aprender coisas 

novas. O primeiro estágio foi muito feliz e correspondeu às nossas expectativas, 

 certamente colheremos bons frutos. (Lucélia Betiolo e Thais Moreira)

              Por motivos óbvios não compartilharemos as fotos dos melhores momentos de estágio: as interações de aprendizagem com as crianças, mas podemos parabenizar todas as estagiárias do quarto ano do curso de Magistério por todo empenho no primeiro semestre letivo. Demonstraram que quando há humildade de aprendiz, foco, pesquisa, conhecimentos básicos, entusiasmo e compromisso ético com a profissão, a aprendizagem é desencadeada. O Seminário também demonstrou a familiaridade destas futuras professoras com as novas tecnologias e os pontos falhos na prática educativa que servirão para novos encaminhamentos desta.

                              

SEMINÁRIO SOBRE LINGUAGENS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Clique no link, abaixo, e veja a postagem sobre nosso Seminário,  diretamente no blog da E.E.B. Paulo Blasi.

http://www.escola.sed.sc.gov.br/eebpauloblasi/2013/07/08/seminario-linguagens-da-educacao-infantil/

Reforço em Ensino e Aprendizagem

 Para visualizar alguns momentos da atividade de reforço em ensino e aprendizagem realizada pelas estagiárias do 4º ano do curso de Magistério/13 no primeiro bimestre, clique no link, abaixo.
Alguns Momentos de Ensino e Aprendizagem no Primeiro Bimestre

Algumas Produções e Reaproveitamentos

 Clique no link, abaixo, e veja as fotos de materiais produzidos pelos alunos do 3º Magistério/13, no primeiro bimestre deste ano, como uma das atividades de estágio em Educação Infantil.

Produções Didáticas - 3º Magistério/13