Pensamentos

Quem lê enxerga melhor o mundo.

Então, vale a pena reler o que escreveu Dorothy Law Nolte:

As Crianças Aprendem o que Vivenciam

Se as crianças vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.
Se convivem com a hostilidade, aprendem a brigar.
Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.
Se as crianças convivem com a pena, aprendem a ter pena de si mesmas.
Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.
Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.
Se vivem com vergonha, aprendem a sentir culpa.
Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.
Se as crianças vivenciam a tolerância, aprendem a ser pacientes.
Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.
Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.
Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.
Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.
Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.
Se convivem com a sinceridade, aprendem a veracidade.
Se convivem com a equidade, aprendem o que é justiça.
Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é respeito.
Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naqueles que as cercam.
Se as crianças convivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver

ABC do Meio Ambiente para Crianças

No link http://www.uol.com.br/ecokids
encontram-se informações e joguinhos interativos sobre ecologia. Vale a pena conferir!

Relato

Iniciei as atividades do Desafio no dia 06/08.

Também nos dias 11, 13, 18 e 26/08 estive com meus alunos na sala de informática e, mais recentemente, no dia 03/09, totalizando seis horas/aulas de atividade de leitura, pesquisa (via links, propostos no blog, sobre "alfabetização lúdica") e registro escrito individual de resumo por citações. Agradeço a paciência dos jovens futuros professores com a lentidão da navegação nestes dias. Espero que tenha sido problema temporário.

Tirei algumas fotos ilustrativas do estudo em sala de informática e estou registrando o trabalho de reforço em alfabetização que está sendo realizado pelas alunas do terceiro Magistério, com jogos didáticos por elas produzidos ou do pequeno acervo do "Estágio Curricular", além do básico: literatura infantil!

Também estamos nos preparando para participar da "Feira Interdisciplinar Usando a Cabeça" cujo tema é "consciência planetária". Acreditamos que incluir e assumir nosso compromisso de educadores ou futuros educadores, através da alfabetização, é valorizar a vida numa perspectiva interplanetária; quem lê e se comunica através da escrita pode contribuir mais e melhor na solução de problemas ecológicos mundiais.

E o Desafio continua ... Até 05/10 teremos novas informações.

"Pátria Amada, BRASIL"

Esta é uma “historinha”... Qualquer semelhança com fatos reais é mera coincidência ...

UMA VIAGEM DE NARIZES

(Denise Ottonelli, set./2003)

O olfato andava meio sufocado com tantos cheiros carregando os ares ...

Os narizes, de todos os matizes e formatos, achatados, aquilinos, arrebitados, arredondados, narizinhos e narigões, resolveram se encontrar no Congresso dos Cheiros.

Aquilino, pontudo, arqueado, narigão, ladrão de oxigênio, lá esteve Narigal, o nariz do mal:

-Pra que tanta preocupação com os cheiros, seus chatos entupidos?

-Entupido é você, seu inalador e expelente de poluição – disse Narigão, o ancião

- Apoiado, apoiadooooo! - bradaram vários representantes mundiais, em nariguês, a língua oficial do congresso.

E foi assim. Quebrando-se todos os protocolos, foram iniciadas as conferências, isto é, as falações e cheirações .

- Excelentíssimo Sr. Narigal, presidente de Bruxal, como se explica que seu país ainda continua soltando no ar quantidade tão grande de poluentes? Nós já não havíamos concordado, lá na terra dos Narizes Amarelos, sobre a limpeza dos cheiros globais? - disse Narigão, jovem consultor para assuntos de narizes.

-Quem disse que eu cumpriria este tratado? Ora, ora ! Desde quando Bruxal deixa de sujar , sujar, sujar ...?

-Foraaaa! Chô! Chispa daqui seu queimador de oxigênio ... destruidor dos nossos ares terrestres –bradaram novamente todos os presentes.

-Chega de nuvens de fuligem, de fumaça, de calor aumentando em nosso planeta e a vida dos seres vivos diminuindo, morrendo ... aos poucos, cheiro a cheiro também! – falou Olfatinho, o representante infantil no encontro interplanetário.

-Temos que obrigar o Narigal a controlar sua respiração. Ele não é o dono do mundo como pensa – disse Nariguda, líder feminina no congresso, ainda sentindo a falta dos narizes das mulheres, inteligentíssimas e pacíficas na disputa por cheiros naturais.

-É... é... pois é, cada um tem que ficar quieto no seu canto sem comunicação com os outros – falou Acomodado, o nariz conformado.

-Não foi isto que eu disse! Controlar a respiração rima com redução ... Não significa isolamento - falou de novo Nariguda.

-Eu entendi: o ar é de todos, mas a responsabilidade é de cada um para mantê-lo em renovação– vibrou Olfatinho, o rapidinho.

Neste momento, a falação cessou. A cheiração foi iniciada.

Cheirador, o nariz inalador, doutor em diferenciação de ares e prêmio Nobel em qualificação da atmosfera terrestre, verdadeiro nariz campeão, havia chegado. Em meio às nuvens brancas, sob o céu amazônico, aspirando ritmadamente naquele pedaço de pátria brasileira respirou:

-Uhm! Uhm! Uhm!

Um silêncio gostoso se fez ouvir naquele momento. Dr. Cheirador era sempre assim: calava fundo e fazia todos sentirem a própria respiração.

Uma tranqüilidade alegre contagiou os narizes congressistas.

Madrigal, até então escutando sem se manifestar, marcou a segunda presença feminina no evento: fungou o nariz em sons de acalanto. Todos diminuíram o ritmo de seus narizes e acabaram adormecendo, sem nenhum artifício químico.

Entretanto, Narigal, presidente de Bruxal, passava mal: sua respiração ficou difícil, entrecortada por pensamentos malígnos: apoderar-se da região Amazônica e ganhar muito dinheiro com a venda de ar em embalagens rotuladas pelo seu país.

Narigal viajou sem se despedir de ninguém, retornando a Bruxal ainda enquanto todos dormiam.

Os outros participantes do congresso, após o amanhecer, esfregaram seus narizes uns nos outros e voltaram mais felizes aos seus países, cheios de paz e novas idéias para cuidar do meio ambiente.

Dizem que Narigal continua agindo do mesmo jeito e a natureza do planeta anda meio revoltada com tanto abuso ... e dizem também que onde lhe “dão uma mãozinha”, ela tem retribuído, sob a forma de vida!

Ensinando e Aprendendo Através dos Blogs

Quem quiser saber mais sobre blogs na escola, acesse :

http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html

Os blogs, como registro sistemático de ensino e aprendizagem, têm-se revelado ferramentas essenciais tanto para professores como para alunos e seus pais no planejamento, execução , avaliação e acompanhamento de atividades de ensino pela pesquisa como metodologia, além de permitir a descentralização de toda esta tarefa no professor que, numa visão tradicional, era o único detentor do saber. A relação com o conhecimento democratiza-se e todos saem enriquecidos pela ampliação de possibilidades de comunicação e aprendizagem via web.

Atividade 16 - Texto Sobre Tecnologia

Afirmando o Almejado

A tecnologia digital, no uso da INTERNET como recurso de ensino e aprendizagem, é essencial para professores que vivem os tempos de hoje com os olhos no futuro. Porque o futuro é melhor construído, no presente, pela capacidade de educadores interagirem e orientarem, criticamente, seus educandos diante das muitas informações e conhecimentos guardados na rede mundial de computadores, tornando-os meios de inclusão educativa, informativa, formativa, de lazer e humanização dos relacionamentos reais e/ou virtuais com e pelo saber.

A perspectiva de trabalho com as novas tecnologias da informação é de educação integral, tendo em vista que possibilitam o ensino pela pesquisa, com conteúdos atualizados diariamente e com significado social. O professor continua indispensável. O planejamento permanece como uma das atividades básicas da profissão.

Antes de lançar os alunos a um estudo é preciso a pré-seleção (pelo professor)de links a serem consultados. Também é necessária a orientação dos estudantes na utilização das ferramentas de busca e na comparação de informações sobre o conteúdo pesquisado. Há aplicativos, disponíveis no próprio computador, para organização de idéias essenciais sob forma de mapas conceituais, tabelas, gráficos, slides com imagens e sons, entre outras possibilidades que permitem a reflexão e mudança nestes pesquisadores.

Então, apropriar-se do conhecimento, de forma significativa, como sujeito de sua aprendizagem, é objetivo essencial de professores conectados com o mundo de hoje: seus alunos transformam informações em conhecimento porque aprendem fazendo, registrando, respeitando os direitos autorais de idéias, conteúdos e outras produções quando da reelaboração de saberes e comunicação dos resultados de seus estudos. O mundo desses estudantes amplia-se com a troca de informações em várias culturas, linguagens e idiomas.

Fontes:
MAURÍCIO , Wanderléa P. Damásio. Informática Educativa: Uma velha Novidade, Novas Perspectivas. In.: Cultura na rede.
NEITZEL, Luiz carlos. Software Livre: a pesquisa, a comunicação e a aprendizagem com a Internet. In.: Cultura na rede.

Atividade 11 - Visita a Blogs

Depois de visitar vários links indicados pela nossa professora (e como é bom contarmos com esta profissional insubstituível, por mais avançada que seja a tecnologia de aprendizagem!) posso afirmar que todo blog é sempre um desafio lúdico ao registro de idéias, aprendizagens, projetos; possibilidade de comunicação livre, na esfera literária, informativa, científica, familiar, escolar, etc.

Por ser lúdico, o desafio não é tão comparativo ou competitivo. É para cada blogueiro ou grupo de blogueiros avaliar e reavaliar o próprio percurso no desenvolvimento de um ou vários projetos.

Há blogs para variados interesses e idades. Em todos eles há sempre uma notícia da hora, o registro de alguma conquista individual ou grupal, a informação detalhada de evento social por vir, a discussão de questão polêmica, o espaço para votação ou participação em enquetes, a troca de informações, experiências e vivências, o desafio à fruição no ler e escrever, a possibilidade de ver e ouvir com tecnologia quase cinematográfica, além do contínuo exercício de ser humano atual que não perdeu suas características essenciais: a afetividade, o pensamento e a ação.

Desde os mais simples (como este instrumental de aprendizagem) aos mais veteranos (entre tantos, o blogntecamposnovos) os blogs viraram febre, especialmente entre jovens (curiosos e inquietos em qualquer tempo).Torço que tal "febre" imunize a todos contra tudo o que seja contrário à vida.Vida é o que mais necessitamos. Sempre!

Tiras de Pensamento

Homenagem ao Dia dos Pais

Atividades Lúdicas

Curso 2 - Alfabetização e Letramento

From: alfaletra, 1 month ago

Curso 2 - Alfabetização e Letramento

View SlideShare presentation

Atividades lúdicas: as possibilidades na educação


SlideShare Link