Pensamento

"O silêncio ainda é o melhor aplauso".

(José Saramago)

Nosso Semestre em Andamento

Tantas ações neste semestre e quase esquecemos delas ... 

1. Ser professora(or) exige estudo, leitura, registro escrito sitemático. Estudamos documentos:  

- Linguagem segundo os PCNs para a Educação Infantil (as estagiárias do 4º ano do curso de magistério apoś a leitura individual e estudo de grupo fizeram seu registro escrito individual das ideias essenciais); 

- Projeto Político Pedagógico (PPP) da E.E.B. Paulo Blasi (novamente as estagiárias do 4º ano exercitaram a leitura, troca de ideias, seleção de informações, escrita de texto dissertativo, que ser professora exige competência para escrever); 

- "Não Há Docência sem Discência" (o belo texto de Paulo Freire serviu de base para várias conversas grupais sobre "ser professor" e para o início do aprendizado de noções de Metodologia Científica na escrita de futuras professoras(es) para as estagiárias(os) do 3º ano do curso de Magistério);

-  Contos de fadas antigos e mais recentes analisados segundo uma perspectiva psicanalítica (foram revisitados, na leitura dos dois primeiros capítulos do livro "Fadas no Divã" pelas estagiárias(os) do 3º ano do curso de Magistério que também escreveram, escreveram...).Conhecer  e entender um repertório básico de literatura infantil é essencial para quem almeja ser professora(or). 

2. Ser professora(or) exige  observação e registro escrito sistemático da prática cotidiana. Observações, auxílio a  professoras em sua atividade educativa e registros  escritos destes dois fazeres foram práticas das estagiárias(os) de 3º e 4º ano de Magistério, tanto em turmas da Educação Infantil como das Séries Iniciais.

3. Planejamento, confecção de materiais didáticos, organização e decoração do ambiente de estudo são práticas fundamentais na escola (de professoras) visando uma  ação educativa de ensino sistemático de formação mais que informação:

-  Estagiárias (os) do 3º ano foram ajudantes de biblioteca no início do ano durante 5 horas/aulas na biblioteca da E.E.B. Paulo Blasi;

- Estagiárias(os) do 3º ano ajudaram a enfeitar os murais da escola em diferentes ocasiões, com frases de alfabeto móvel, gravuras, recortes e colagens;

-  Estagiárias do 4º ano fizeram cartazes para alfabetização para as  crianças do 2º ano e jogos didáticos para as de 1º ano de alfabetização;

- Estagiárias do 4º ano planejaram, individualmente ou em duplas, para "dar aulas"  durante uma semana na Educação Infantil e também planejaram para "dar aulas" no 1º ou 2º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental .

- Estagiárias(os) do  3º ano  planejaram em duplas, trios ou quartetos para "contar histórias" na creche, que a creche é um espaço privilegiado de aprender a gostar de ler.

- Estagiárias do 4º ano "deram aulas" na Educação Infantil" e no 1º ou 2º ano de alfabetização (e algumas ainda estão terminando esta atividade).

4. A brincadeira é a atividade principal da criança nesta sua idade de direitos essenciais. Brincar é um destes, também na escola. Ser professora(or) exige conhecimentos sobre brinquedos, brincadeiras, jogos e  ludicidade na prática educativa:

- O "dia diferente" (relato do mês de março, neste blog) foi uma das oportunidades para praticar  o entendimento de "ser criança" por parte das estagiárias do 3º ano do curso de Magistério, além do monitoramento das  crianças em recreios participativos;

- Nossa oficina de atividades lúdicas (relato do mês de maio neste blog) buscou oportunizar este conteúdo em suas dimensões procedimental e atitudinal a nossas estagiárias do 4º ano.

5.  Ser professora(or) é uma  ação que não se faz na base do improviso, imposição autoritária  e assistematicamente:

- Encontros de planejamento, agendamento de atividades do grupo, de avaliação (reuniões) foram práticas das estagiárias(os) de 3º e 4º ano.

P.s.: Agradecemos a todas as  crianças, suas professoras, diretoras de escolas, merendeiras, secretárias, assistentes técnicos e pedagógicos, bibliotecários , tecnóloga em informática, supervisora e administradora escolar pela colaboração em todas as atividades de estágio.

Oficina de Atividades Lúdicas

Entendemos que nosso trabalho na formação de novas professoras (es) requer o exercício de   competências básicas na educação de crianças. Neste sentido, valorizar a ludicidade , significando  vivência de desafios , é um dos nossos objetivos essenciais neste processo de ensino e aprendizagem significativa.

Nos dias vinte e seis e vinte e nove do mês de abril do corrente ano, realizamos uma pequena oficina de atividades lúdicas com as estagiárias do quarto ano do curso de Magistério. Especificamente objetivamos:

-Aprender algumas brincadeiras, jogos e dinâmicas com as diferentes linguagens da Educação Infantil: oral, literária, musical, matemática, escrita, comunicação e expressão visual.

-Exercitar a habilidade de confecção/utilização de alguns recursos didáticos próprios para o ensino-aprendizagem na Educação Infantil, com materiais simples e recicláveis.

- Valorizar a pesquisa, em diferentes fontes, no planejamento de aulas para crianças da Educação Infantil.

Depois do encontro, todas receberam subsídio escrito descritivo das 

atividades feitas e sugestões de várias outras ( totalizando sessenta e cinco)

que, num tempo de  apenas 

cinco horas aulas, não foi possível demonstrar  mas 

resumidamente contêm

algumas possibilidades de práticas lúdicas a serem inseridas/adequadas em

planejamentos/projetos  específicos em   diferentes situações escolares no
Estágio 

Curricular. Também fornecemos  as fontes bibliográficas da nossa oficina

para nossas alunas. Felizmente, há ótimas fontes de consultas, on line ou

não,

para o trabalho de professoras, além da experiência e da observação da ação

pedagógica, laborativas também.

Páscoa e Ressurreição

Passagem e vida nova ressurgindo...
Acreditamos na vida!
Feliz Páscoa!

Dia Diferente

Nosso dia letivo neste  dia 30 de março foi especial: comemorativo, alegre e interativo... Também participamos da programação da escola para a data  com as estagiárias do 3º Magistério divididas em quatro grupos, cada um tendo planejado cinco atividades lúdicas e recreativas para crianças das primeiras e segundas séries do Ensino Fundamental.

Destacamos as seguintes atividades aplicadas (entre brincadeiras antigas e novas): pular corda, bambolês, ovo-choco, dança da cadeira, amarelinha, fitas rítmicas, caixa de adivinhações, boliche de garrafas PET reaproveitadas, pega-pega na corrente humana,salvando seu balão, dança aeróbica infantil, a boneca Emília e o palhaço animador, meninas dos beijinhos no rosto.

Parabéns a todas e todos (tem um futuro professor no grupo!) pelo empenho e animação das brincadeiras e monitoramento das crianças neste dia de feriado municipal.

Uma criança é tão importante quanto um grupo... Como é essencial a orientação de cada professora  para os grupos de crianças!

Que seria de uma sociedade sem o eu e o nós?

Turma Nova

Jovens atentas à vida e à narrativa!

Já estamos trabalhando!

Quem é que Manda?

    

     

       Depende ...

     Mas  o poder não tem nome, o PODER verdadeiro  é desapegado de suas próprias consequências. É poder sem explicação ... E todos têm um pouco desta dentro de si mesmos. Então, responder quem manda é impossível...

   

     Resta-me  almejar um FELIZ NATAL e ano de 2010 a todas e todos que, porventura, acessarem este blog.  Existiram muitos motivos para mantê-lo durante todo este ano que está a findar.  E continuam fortes dentro de mim! 

     Agradeço todas e todos que fizeram parte das postagens de 2009 e a quem me honrou com sua visita, manifestada ou não. Que Deus Menino abençoe todos nós com muita simplicidade, ternura, alegria, paz, esperança no futuro, saúde e trabalho feliz.

        Abraços,

                        Professora Denise
 

              

     

Atividades Extras

   Além das atividades de Estágio Curricular em Educação Infantil e Séries Iniciais, planejadas, e que nossas estagiárias de 4º Magistério  completaram até o último dia 08/12/09,  houve outras, durante todo o ano letivo de  2009,  que ultrapassaram a carga horária mínima exigida , especialmente a substituição voluntária de professores em diferentes escolas  e que superaram a quantidade de 10 horas/aulas.

   Para as estagiárias que não substituíram professores, a confecção e doação de brinquedos e/ou materiais didáticos para crianças também  foi uma atividade extra, sem registro documental, a não ser por algumas fotos, conforme exemplificação da ilustração, abaixo, pois não houve a preocupação em "mostrar" a generosidade, fruto da dedicação sem exigência de retorno sob forma de nota (avaliação) e nem monetária (dinheiro). O que esteve em jogo foi o aprendizado, a oportunidade de uma experiência educativa sem a necessidade de ter que "provar" alguma habilidade desenvolvida ou em processo de construção.

      Tantas e tantas vezes nossas jovens nem perguntaram se ganhariam alguma coisa para substituir, de última hora, sem nenhum planejamento , alguma professora doente ou cuidando do filho necessitado de  cuidados especiais, principalmente no auge da epidemia de  gripe. Nossas alunas foram, a bem da verdade, corajosas, patrióticas, dedicadas quando mais precisaram delas enquanto professoras-estagiárias. E nós, professores, mais as diretoras presentes que nos acompanharam nestes momentos, também cumprimos nosso dever. 

Seminário Anual de Avaliação do Estágio Curricular

        Uma imagem consegue representar tão somente uma parcela do que foi o nosso Seminário Anual da Avaliação do Estágio Curricular/09!

         Com a presença das estagiárias de 3º e 4º ano do curso de Magistério da E.E.B. Paulo Blasi, a assessora de direção da unidade escolar, a supervisora escolar,  assistentes técnicos pedagógicos,  a tecnóloga em informática, Karini, mais a presença dos professores que puderam comparecer nesta atividade, realizamos este pequeno evento avaliativo, planejado, sério (como deve ser nossa responsabilidade de educadores perante nosso compromisso profissional e ético) mas ao mesmo tempo muito simples diante da nossa incompletude humana e contínua busca pelo saber sempre melhor fundamentado e devidamente aplicado enquanto compromisso social a favor da vida.

        Destacamos o empenho das equipes das alunas de 3º Magistério na decoração do salão nobre da nossa escola, confecção de lembrancinhas, produção de apresentação de slides - referentes aos diferentes momentos do estágio curricular durante o ano de 2009 -  e preparação de mensagem para este período de final de ano. Foram  empenhadas, unidas, comprometidas na organização e participação neste Seminário Anual e colaboraram na dinamização da avaliação das colegas de 4º Magistério que estão próximas da formatura.

       Quanto às professorandas do 4º Magistério, parabenizamos pelo empenho na redação do relatório final do Estágio Curricular/09  e a partilha, via Seminário, dos  conhecimentos aprendidos e apresentados, segundo as normas padrões da metodologia científica para trabalhos escolares,  em documentos impressos. Estão apenas no início de uma longa e permanente aprendizagem ...  Também destacamos nossa cantora e animadora, Ester, que, com sua voz e violão, motivou nossos melhores sentimentos no momento de oração.

       E, a nossos colegas de profissão e trabalho presentes , atentos, pacientes, participantes ativos neste Seminário/09, registramos nosso especial agradecimento . Sem vocês, nossa avaliação não teria alcançado o significado que teve, o qual resumimos pelos pensamentos escolhidos, pelas meninas do 3º Magistério, como pano de fundo à nossa reflexão:

"Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você."

"Ninguém é tão grande que não possa aprender!  Nem tão pequeno que não possa ... ensinar !"

"Dê um peixe a um homem faminto e você o alimentará por um dia. Ensine-o a pescar, e você o estará alimentando pelo resto da vida" (Provérbio chinês).

Imagens Teatrais

Conforme havíamos planejado nas atividades de Estágio Curricular, apresentamos teatralmente pequenas histórias infantis  em mais de uma ocasião, escola e para  crianças pequenas e crianças um pouquinho maiores, conforme mostram as fotos,acima e abaixo